Aspectos Académicos
Información general
EL CURRÍCULO
El currículum del Colegio Inglés de Asturias se ha desarrollado siguiendo la normativa del “British National Curriculum”, con las adaptaciones apropiadas a las necesidades y a las características de un colegio británico en España.
La tabla inferior detalla la equivalencia entre los cursos del sistema educativo británico y el español, lo que facilita la comprensión de la organización y la terminología empleada cuando nos referimos a este sistema educativo.
| Level | The British System | Ages | The Spanish System |
| Infants(Foundation) | Nursery | 3 - 4 | 1º Ciclo E.I |
| Reception |
4 - 5 | 2º Ciclo E.I | |
| Infants(Key Stage 1) | Year 1 | 5 - 6 | 3º Ciclo E.I |
| Year 2 |
6-7 | 1º Curso Ed. Primaria | |
| Primary(Key Stage 2) | Year 3 |
7-8 | 2º Curso Ed. Primaria |
| Year 4 |
8-9 | 3º Curso Ed. Primaria | |
| Year 5 |
9-10 | 4º Curso Ed. Primaria | |
| Year 6 |
10-11 | 5º Curso Ed. Primaria | |
| Secondary(Key Stage 3) | Year 7 |
11-12 | 6º Curso Ed. Primaria |
| Year 8 |
12-13 | 1º Curso Ed. Secundaria | |
| Year 9 |
13-14 | 2º Curso Ed. Secundaria | |
| Secondary(Key Stage 4) | Year 10 |
14-15 | 3º Curso Ed. Secundaria |
| Year 11 |
15-16 | 4º Curso Ed. Secundaria | |
| Secondary(Key Stage 5) | Year 12 |
16-17 | 1º Bachillerato |
| Year 13 |
17-18 | 2º Bachillerato |
LOS CURSOS
La mayoría de los alumnos empiezan al colegio en “Nursery” y, en nuestro caso en particular, damos mucha importancia a este comienzo porque hace posible que los niños tengan un primer contacto con el idioma inglés a edades muy tempranas. Los primeros años en la etapa de “Foundation Stage” son fundamentales a la hora de alcanzar una gran fluidez en inglés, tanto en la expresión como en la comprensión. Es precisamente esta base sólida lo que permite impartir el “National Curriculum” a lo largo de toda la educación Primaria.
Nuestros alumnos se presentan a los exámenes oficiales “British National Tests” a través de las pruebas establecidas a finales de Year 6 (Key Stage 2). De este modo, podemos comparar nuestro nivel académico con el de otros colegios de similares características en el Reino Unido y en España.
De hecho, los resultados alcanzados hasta el momento por nuestros alumnos han sido extremadamente positivos, lo que ha confirmado la excelente preparación académica.
Es a finales de Year 11 (4º ESO) cuando nuestros alumnos obtienen el Certificado Internacional de Educación Secundaria General (I.G.C.S.E.) como es preceptivo en el sistema educativo británico. Además de esta titulación, los alumnos que han cursado las dos asignaturas correspondientes a la cultura española, obtienen la convalidación al Título de Educación Secundaria Obligatoria, concedido por el Ministerio de Educación y Ciencia.
Una vez finalizada la Educación Secundaria, nuestros alumnos se preparan para los exámenes oficiales que conllevan la obtención del Certificado General de Educación (GCE). Durante dos cursos académicos, los alumnos se concentran en la preparación de los exámenes “A” levels y, a través de los resultados obtenidos en ellos tienen acceso directo tanto en las universidades británicas como en las españolas a través del acceso directo.
La organización académica en las distintas etapas educativas (Ed. Infantil, Ed. Primaria, Ed. Secundaria y Bachillerato) está dirigida por el equipo directivo (el Director y los respectivos coordinadores de etapa) más los tutores asignados a cada curso, quienes se ocupan de sus respectivas tutorías y de la labor orientadora que conlleva su puesto.
En Nursery (1º de Ed. Infantil) las tutoras cuentan con la colaboración/ el apoyo de dos asistentes, quienes se cercioran de que los niños de esta edad reciben toda la atención necesaria. Esta labor de apoyo continúa en el resto de los cursos de esta etapa (Reception, Year 1 y Year 2) donde disponen de un asistente por aula como mínimo.
En cuanto a la educación Secundaria, la organización académica, al igual que en otros ciclos educativos, está a cargo del Director y del coordinador del currículum de Secundaria. Éste último se encarga de supervisar la labor docente de los distintos profesores de cada departamento, de hacer las programaciones y de poner los medios que faciliten el cambio de una etapa educativa a otra.
El coordinador de “Pastoral” y todo el profesorado de Secundaria desempeñan una labor fundamental en la orientación de los alumnos en cuanto a la elección de las asignaturas optativas, de acuerdo con sus preferencias y capacidades.
Finalmente, maestros y profesores españoles cualificados son quienes imparten las asignaturas del currículum español (Lengua y Literatura- Geografía e Historia) bajo la supervisión del Director Técnico, de acuerdo con la normativa vigente para los colegios extranjeros en España.